Зоотерапия или как нас лечат животные?

Июнь 22nd 2016 -

Домашние питомцы – не только полноправные члены многих семей, но и настоящие терапевты. Мало кто знает, что кошки и собаки благотворно влияют на сердечно-сосудистую систему человека, а аквариумные рыбки и попугайчики успокаивают нервы и поднимают настроение.

Специалисты утверждают, что лечение с помощью общения с животными было известно много веков назад. Самостоятельным методом зоо- или анималотерапия стала в середине XX века.

Во многих странах созданы специальные организации и центры, в которых проводится зоотерапия. Общение с животными помогает в лечении людей, страдающих физическими или психическими заболеваниями. Благотворное воздействие живых существ на наш организм признано Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ).

Но необходимо помнить, что самостоятельное лечение с помощью зоотерапии не может замещать специализированную медицинскую помощь. Этот метод способен выступать в качестве дополнительного способа оздоровления.

Что такое зоотерапия?

Зоотерапия – вид лечения, в котором используются настоящие животные или их символы, например, игрушки или рисунки. В специализированных центрах помимо самих животных в процессе лечения участвуют врачи, психологи и социальные работники. Стоит отметить, что при таком типе лечения специалисты используют специально обученных животных, а не питомцев пациента.

Неправильно думать, что зоотерапия доступна только крупных центрах. Положительное влияние на организм человека оказывают и домашние питомцы. Ученые подтвердили, что люди, которые содержат животных, реже болеют, дольше живут и меньше подвержены стрессам и депрессиям.

— Животные, на самом деле, очень тонкие психологи. Они умеют определять наше настроение, и даже те места, где сосредоточена боль, — поясняет психолог Наталья Морозова. – Зоотерапия – метод достаточно эффективный, хотя пока до конца неизвестно, какими путями достигается лечебный эффект. Существует теория – когда человек прикасается к животному, происходит энергетический обмен, и животное как бы оттягивает на себя негативную энергию человека, отдавая взамен здоровую. Конечно, это похоже на мистику. Но с профессиональной точки зрения можно сказать, что животные – одни их лучших психотерапевтов. Они, в отличие от многих людей, могут слушать, не осуждают и понимают. Все это крайне важно для человека, особенно для того, кто испытывает определенные психологические проблемы.

Зоотерапия прекрасна тем, что не имеет противопоказаний, пожалуй, кроме аллергии на шерсть животных. Врачи отмечают, что это также абсолютно естественный немедикаментозный способ оздоровления, не имеющий побочных реакций. К тому же, этот метод лечения не требует больших материальных затрат и спецоборудования и поэтому доступен каждому человеку.

Какие животные нас лечат?

Кошки

Эти животные не только поднимают настроение, но и помогают снять стресс и лечат бессонницу. Особенно полезно держать дома кошек людям, страдающим от сердечно-сосудистых заболеваний. Специалисты утверждают, что при повышении артериального давления нужно в течение нескольких минут погладить кошку, и давление снизится.

Читать по теме: Пятилетняя девочка, страдающая аутизмом и кошка Тула

Иногда кошки способны находиться рядом с больным человеком часами. Все потому что их привлекает «энергетика болезненности», и животное без труда определяет место, которое эту энергетику излучает.

Кошки – не только замечательные диагносты, но и почти что физиотерапевтические приборы. Ученые выяснили, что кошачье мурлыканье обладает заживляющим действием, схожим с лечением ультразвуком в диапазоне 20–50 герц.

Британцы, воодушевившись кошачьими способностями, продают белых лечебных кошек в аптеках. Кстати, специалисты считают, что кошки и коты имеют разные терапевтические профили. Так, кошки специализируются на заболеваниях нервной системы и внутренних органов. А коты профилируются на остеохондрозе, радикулите и артрозе.

Собаки

Во-первых, хозяева собак защищены от гиподинамии и ее последствий. Регулярные прогулки со своим четвероногим другом позволят снизить вероятность возникновения сердечно-сосудистых заболеваний и укрепят иммунитет.

Собака в доме – защита нервной системы человека. В истории медицинских исследований есть случаи, когда в результате направленного лечения с помощью собак (канистерапии), исцелялись дети с тяжелыми формами аутизма. Также собаки помогают излечить истерию, неврастению, психастению и неврозы.

Ученые уверены, что собаки способствуют развитию коммуникативных навыков у своих хозяев и повышают самооценку человека. Ваш домашний доктор может быть любой породы, главное, чтобы животное было не агрессивным со стабильной психикой.

Лошади

Иппотерапия, или лечение с помощью общения с лошадьми, подразумевает верховую езду. По сути, это лечебная физкультура, которая имеет доказанную эффективность.

С середины прошлого века врачи применяют этот метод лечения при неврологических и психических заболеваниях. Сегодня центры лечебной верховой езды работают почти в 50 странах мира. В Омске тоже есть такой центр. Организация «Радовесть» проводит занятия по иппотерапии для всех нуждающихся в помощи.

— Занятия мы проводим в парке 30-летия ВЛКСМ в течение всего года, — рассказывает начальник конного клуба «Карусель», директор общественной организации «Радовесть» Елена Корябина. – Конечно, мы смотрим на показания. Не всем детям, например, можно находиться на холоде, а значит им нельзя проходить курсы иппотерапии зимой. В основном мы занимаемся с детьми от года до 17-18 лет, взрослые тоже есть, но их немного. Основной диагноз людей, обращающихся за помощью, — ДЦП и аутизм.

В прошлом году на иппотерапии у нас было сто человек, в этом году около ста двадцати. В первую очередь, иппотерапия – это психологическое воздействие, на лошади всадник чувствует себя увереннее, особенно это важно для неходящих детей. Для аутичных детей лошадь – посредник, она бессловесная, с ней проще общаться. Лошадь дает понять, как правильно двигаться. Ребенок, находящийся верхом, получает некий стереотип движения, у детей с ДЦП развивается равновесие, с лошади они переносят понимание правильно держать себя на землю. Еще не создано ни одного технического приспособления, которое позволило бы имитировать механизмы движения, которые ребенок может усвоить в процессе иппотерапии.

Специалисты советуют использовать иппотерапию при нарушениях опорно-двигательного аппарата, полиомиелите, сколиозе, детском церебральном параличе, умственной отсталости и других заболеваниях. Доказано, что общение с лошадьми формирует положительный эмоциональный фон, который сам по себе является целебным.

О положительном влиянии лошади на больного или раненного писали еще древнегреческие врачи. Гиппократ писал: «Человек быстрее излечивается верхом на коне, а меланхолики быстрее расстаются с дурными мыслями». Целебное воздействие верховой езды описывал в XVIII веке французский энциклопедист Дени Дидро. Так, в трактате «О верховой езде и ее значении для того, чтобы сохранить здоровье и снова его обрести»  он писал: «Среди физических упражнений первое место принадлежит верховой езде. С ее помощью можно лечить много болезней, но возможно также и их предупреждать, как только они проявляются». Изучение влияния верховой езды на организм человека и её целенаправленное использование в лечебных целях началось в конце XIX столетия. Однако формализованные подходы к иппотерапии были разработаны только в 1960 году, когда она начала использоваться в Германии, Австрии и Швейцарии в качестве дополнения к традиционной физической терапии. В Германии лечебная верховая езда проводилась физиотерапевтом на специально обученной лошади с помощью коновода. Первая стандартизированная программа в сфере иппотерапии сформулирована в конце 1980-х годов группой канадских и американских терапевтов, которые ездили в Германию, чтобы перенести знания о новом методе в Северную Америку. Метод был формализован в США в 1992 году вместе с созданием Американский Иппотерапевтической Ассоциации (AHA). В настоящее время существует множество международных ассоциаций, занимающихся лечебной верховой ездой и иппотерапией: PATH International, Horses Help, HETI, представленная в России Национальной Федерацией лечебной верховой езды и инвалидного конного спорта.

В России лечебное и педагогическое взаимодействие человека с лошадью получает научное обоснование с 1990-х годов: исследуются влияние иппотерапии на социальную интеграцию и реабилитацию лиц с нарушением опорно-двигательного аппарата, эффективность воздействия занятий с лошадьми на детей с задержкой в развитии и с умственной отсталостью, анализируется влияние  иппотерапии на детско-родительские отношения,  на динамику психического развития при ДЦП, рассмотрены результаты применения средств лечебной верховой езды при реабилитации детей-инвалидов и так далее. В конце 90-х начале 2000-х в России, преимущественно на базе конно-спортивных клубов, появляются центры иппотерапии: Национальная Федерация лечебной верховой езды и инвалидного конного спорта, детский экологический центр «Живая Нить»  и др.

В этот же период были определены основные виды лечебной верховой езды:

  • собственно иппотерапия – лечение верхом на лошади пациентов с тяжелыми нарушениями без самостоятельного управления ими лошадью (занятия проводятся индивидуально инструктором с двумя помощниками);
  • реабилитационная верховая езда – в этом случае всадник сам управляет лошадью под руководством инструктора при участии персонального помощника;
  • конный спорт среди инвалидов;
  • рекреационная верховая езда и конный туризм как виды отдыха, досуга инвалидов.

Иппотерапия представляет собой комплексный метод, включающий как элементы собственно лечебного действия, так и педагогическое и психологическое воздействие на наездника.

Терапевтический эффект от занятий верховой ездой до настоящего времени полностью не изучен. Суммируя данные различных исследований, в нем можно выделить несколько лечебных факторов. В первую очередь это активация различных групп мышц, мало задействованных при обычной двигательной активности, а также синхронизация их деятельности. С другой стороны, верховая езда обеспечивает физиотерапевтическое воздействие за счет вибрации, тепла и других факторов. Все это особенно важно для больных с ДЦП и другими заболеваниями опорно-двигательной системы.

Психологическое воздействие при занятиях верховой ездой складывается в первую очередь из взаимодействия всадника и лошади. По мнению ряда французских исследователей, в процессе контакта лошади и всадника, особенно ребенка, лошадь выступает посредником, даже проводником. Распознание поведения ребенка через поведение лошади  может стать отправной точкой в работе, касающейся развития как физических так и психологических возможностей ребенка. Лошадь служит ценнейшим помощником воспитателя, являясь единственным способом оценки импульсов и настроений всадника (в первую очередь это касается детей с расстройствами поведения, аутизмом, психическими отклонениями). При этом овладение верховой ездой требует определенного обучения, поскольку лошадь – это животное, которым надо управлять, оно может быть опасным. В идеале, в результате обучения навыкам верховой езды всадник должен: понимать свои эмоции (нередко чувство страха, потому что именно в момент посадки на лошадь осознается вся ее сила, вся энергия) и владеть ими (например, контролировать свои жесты); уметь передавать закодированное обращение (дрессировка лошади) и соответствовать этому сообщению и телом и умом; уметь воспринимать внешнюю информацию, передаваемую инструктором, сочетая ее с информацией, получаемой от животного; уметь использовать на практике полученные знания (всадник приобретает умения и навыки). Таким образом, происходит обучение с использованием обратной связи, поскольку индивидуум непрерывно информируется о последствиях своих действий.

Возможно, именно это оказывает положительное воздействие на восстановление (компенсацию) утраченных физических функций ребенка, его психологическое и умственное развитие.

Ряд психологов описывает положительное воздействие иппотерапии на больных с неглубоким уровнем депрессии (невротической депрессией). Так, по мнению исследователей из Грузии: «Пациент, чувствуя себя всадником преодолевает страх, обретает уверенность в своих силах, мобилизует волевую деятельность и всё это приводит к подавлению патологических реакций в нервной деятельности, появлению позитивного настроя и оптимизма. »

Педагогическое воздействие иппотерапии особенно очевидно в процессе ухода за лошадью, работы на ипподроме и т.п. Здесь же возможно использование иппотерапии в трудовой реабилитации с подготовкой молодых людей с инвалидностью к работе конюхами, коноводами и т.п.

Таким образом, иппотерапия применяется при:

  • Заболеваниях опорно-двигательного аппарата, возникших в результате поражений центральной нервной системы (в первую очередь, ДЦП), полиомиелита, в результате травм, а также нарушениях осанки (сколиозах, кифозах).
  • Различных формах нарушения интеллекта, возникших в результате органических и генетических заболеваний.
  • Нарушениях психо-эмоциональной сферы – аутизме, неврозах, шизофрении и т.п.
  • Поражениях органов чувств – слуха, зрения.
  • В работе с социально дезадаптированными подростками

и т.д.

В качестве иллюстрации отрывок из выступления Лиз Хартел на конференции Ассоциации верховой езды для инвалидов (Англия, 1975):

ПРЕОДОЛЕНИЕ

Лиз Хартел родилась в 1921 году, занималась выездкой. После перенесенного полиомиелита была частично парализована. Однако она смогла вернуться к своему любимому виду спорта. Всемирную известность ей принесли успешные выступления на Олимпийских играх.

Переболев полиомиелитом, — этим заболеванием, отошедшим в прошлое благодаря изобретению вакцины, — я передвигалась с трудом, и мне казалось, что в будущем меня ждет мало интересного. Это ощущение естественно для жертвы полиомиелита, но на самом деле это неправда… Потому, что существует такая прекрасная вещь, как верховая езда для инвалидов; она окрыляет, она как бы дает новую жизнь и пробуждает дух… И сегодня я расскажу о моем жизненном опыте, связанном с лошадьми и с верховой ездой.

Мои воспоминания касаются событий многолетней давности, но все это, как я понимаю, актуально и сегодня.

Я заболела полиомиелитом в 1940 году, когда в Дании разразилась эпидемия этого заболевания. Выйдя из больницы, я мечтала лишь об одном — поправиться. Я прошла длинный и нелегкий путь. Когда я первый раз после болезни поднялась с постели, я с трудом могла ползать. Сначала я не могла проползти и расстояние в два метра, но постепенно это расстояние увеличивалось. Моя старшая дочь, которой тогда было два с половиной года, ползала вместе со мной. И мы обе получали удовольствие. Это может показаться вам странным, но я знаю, что в самых тяжелых обстоятельствах можно найти что-то забавное, можно найти повод для улыбки. Улыбки — время от времени — и постоянный оптимизм помогли мне пережить тот период, когда ничего, казалось, не получалось… Для меня приготовили всевозможные приспособления: ходунки, мешки с песком, веревки и т.д. Были также два велосипеда, соединенные вместе, с помощью которых я могла выбираться на воздух отчасти «с помощью моих собственных усилий». Мои ноги привязывали к педалям, так что они двигались, когда крутил педали мой спутник. Постепенно я обретала способность нажимать на педали со все большим усилием.

Кроме надежды поправиться во мне жило неугасимое желание снова сеть верхом на лошадь. Однажды меня повезли в коляске на конюшню к моей любимой лошади. Все думали, что я схожу с ума, но я настояла на своём, и меня подняли на мою послушную лошадь. Я смогла проехать по манежу всего один круг шагом. Это нельзя было назвать верховой ездой, меня просто несли, но я снова сидела верхом. Это было невероятно прекрасно, меня переполняла радость. Я ощущала, что одна цель уже достигнута, и меня уже ждут следующие. Я так устала, и все у меня так болело, что пришлось лечь, и прошло две недели, прежде чем я решилась сделать новую попытку.

После этого я тренировалась месяцы, годы, пытаясь усовершенствовать мои движения. Я выполняла все предписания врачей, но, кроме того, ездила на лошади так часто, как только могла… Я уверена, что занятия верховой ездой полезны для большинства людей, страдающих не только полиомиелитом, но и почти всеми прочими физическими болезнями… Езда заставляет работать многие самые разные мышцы, всадник использует их бессознательно или пытается использовать, и это очень важно. Я могу объяснить это таким образом. Лошадь — не машина и не просто гимнастический снаряд. Хотя ее движения ритмичны, они меняются по многим параметрам, и возникают всевозможные ситуации, которые заставляют всадника, не осознавая этого, использовать или пытаться использовать различные группы мышц. В то же самое время все мышцы и сухожилия как бы получают «массаж», то есть разминаются. В этом, как я понимаю (а эти представления у меня сформировались уже много лет назад), и заключается ценность верховой езды. Многие люди, с которыми я обсуждала этот вопрос, разделяют мое мнение. Разумеется, тут есть и риск, но риск сопровождает любой шаг в жизни, когда требуется человеческое усилие или когда необходимо взять инициативу в свои руки.

Меня лечили очень хорошо, после двух операций на голеностопных суставах мне стало значительно лучше. Через год я уже могла ходить, опираясь на две трости. Через много лет я узнала, что в первые месяцы моей болезни доктор говорил, что, если мне очень повезет, я смогу ходить, опираясь на две трости, но что ездить верхом я, разумеется, не смогу никогда… Я вспоминаю те дни, когда верховая езда для инвалидов еще только начиналась. Я познакомилась с одним иностранцем, молодым врачом, также страдавшим от последствий полиомиелита. Мы много говорили с ним о верховой езде. Я посоветовала ему, по меньшей мере, попытаться сесть на лошадь, и мы договорились, что на следующий день он попробует это сделать. Мы пришли на конюшню, но сначала мне не удавалось уговорить его сесть на лошадь, точнее, он не хотел, чтобы его сажали. Он был испуган, и не скрывал этого, да и зачем ему было притворяться. «К чему искушать судьбу? У меня и без того хватает проблем», — вот что примерно он сказал. Разумеется, решение принадлежало ему, и он, наконец, решился. Он сел на лошадь впервые в жизни, но не последний раз. Он был в восторге, и, как я слышала, продолжал заниматься этой формой лечения (я думаю, что последнее слово верно отображает ценность верховой езды) у себя на родине. Его пример вдохновлял других, и он сам был окрылен открывшимися возможностями. Я не буду утомлять вас другими примерами, их я знаю много, и подавляющее большинство из них положительные.

Я верю в верховую езду для инвалидов не только потому, что она исцеляет, но и потому, что человека лечит живое орудие, обладающее огромной ценностью. Лошадь в какой-то степени позволяет инвалиду пережить те же удовлетворение и радость, которые получают все всадники, ездящие исключительно для удовольствия... Инвалид — это здоровая личность, просто его способности ограничены из-за тех или иных нарушений. Я встречала многих прекрасных людей, которые не позволяли подобным трудностям нарушать ход их жизни, которые не погрузились с головой, — как мы все делаем, — в тревоги и переживания, связанные со своими неприятностями. Я не хочу, чтобы меня неправильно поняли, и уверена, что вы меня поймете, когда я утверждаю, что многим так называемым нормальным людям есть чему поучиться у того, кто по своей жизни несет самые тяжелые проблемы, связанные с инвалидностью, и при этом способен улыбаться. Я имею право это сказать потому, что мои собственные проблемы, во многом уже оставшиеся в прошлом, — просто пустяк по сравнению с проблемами огромного количества других людей.

Наконец, я счастлива оттого, что пример моей жизни, пример преодоления своих проблем, помогает другим. Я также благодарна провидению за то, что у меня хватило энергии и оптимизма для борьбы за восстановление нормальных возможностей моего тела. Человек должен сражаться, не подчиняясь обстоятельствам.

Все эти мысли — и многие другие — возникают во мне иногда ранним утром, когда под Божьим небом я еду на лошади. Спокойный галоп превращает меня и мою лошадь в одно существо, меня наполняет блаженство: радостная благодарность за жизнь, за простые вещи, ощущение, что постоянные усилия и терпение не пропадают даром".

Аквариумные рыбки

Маленький островок океана в квартире окажет положительное влияние на психику. Наблюдение за плавающими в аквариуме рыбками снимает стресс. Поэтому эти животные больше всего подходят тем, кто постоянно испытывает депрессию и страдает неврозами. Терапевтический эффект достигается после 15 минут, проведенных перед аквариумом. Максимальная продолжительность процедуры – полтора часа.

Подойдет аквариум семьям, в которых растет маленький ребенок. Рыбки помогут ему лучше учиться. Оказывается, они способны повысить интеллектуальный уровень человека.

Кроме того, наличие аквариума в доме формирует особенный благотворный микроклимат. Испаряющаяся вода увлажнит воздух, что позволит избежать возникновения астмы и простуды. Вообще яркий аквариум вызывает у его хозяев радость и чувство благополучия. А по некоторым данным он даже способствует укреплению семейных отношений.

И другие животные

Грызуны помогут тем, кто испытывает проблемы в общении с людьми. Они помогают своим хозяевам преодолеть неуверенность в себе, избавиться от комплексов и замкнутости. Как уверяют специалисты, белые крысы профилируются на лечении неврозов. А кролики и хомяки лечат болезни суставов.

Домашние птички повышают творческую активность и работоспособность человека. Попугаи могут облегчить боли в сердце, вылечить заикание и неврозы. Пение канареек также успокоит нервы и повысит настроение.

Рептилии – лекари нервной системы человека. Посещение террариума оказывает положительное воздействие на больных неврастенией или слабоумием. Специалисты предупреждают – лечебное общение с холоднокровными животными не подразумевает физического контакта, для медицинского эффекта достаточно зрительно взаимодействовать с земноводными.

На самом деле, все живые существа способны оказывать терапевтическое воздействие на организм человека. Разница только в степени эффективности этого воздействия и места проживания пациента. Так, например, в некоторых странах мира для зоотерапии используют даже кур, коз, лам и осликов. В Африке лечатся с помощью слонов и крокодилов, в Австралии с помощью кенгуру. Главное не забывать, что любая зоотерапия при серьезных расстройствах здоровья должна сопровождать специализированное медицинское лечение, а не замещать его.

1. Психофизиологическая функция. Взаимодействие с животными нормализует работу внутренних органов, нервной системы, снимает стресс. Доказано, что 10-15 минут поглаживания собаки нормализуют сердечную деятельность и улучшают настроение. Американским врачом А. Кэтчером измерялось давление крови у владельцев собак, когда они читали неинтересный текст и когда играли, возились, беседовали со своими любимцами (что должно было, в принципе, повышать давление). Однако во втором случае давление всегда оказывалось ниже, хотя возня нередко бывала довольно бурной. Есть сведения о том, что собаки участвуют в диагностическом процессе. В апреле 1989 года британский медицинский журнал «Ланцет» опубликовал сообщение о случае, когда в одну из больниц Лондона поступила пациентка с диагнозом «злокачественная меланома ноги». Первым, кто заметил на ноге хозяйки опухоль, был ее доберман-пинчер, который обнюхивал больное место в течение нескольких минут ежедневно. Собака даже пыталась откусить нарост. По сути, она и спасла жизнь своей хозяйке, вынудив ее обратиться к врачам. Заинтересованные этим сообщение врач-дерматолог из Флориды и отставной полицейский-кинолог разработали исследовательскую программу, осуществлением которой они занимались два года. Участником эксперимента стал шнауцер по кличке Джордж. Собаку научили распознавать девять из десяти видов меланомы по соскобам. Затем Джордж научился распознавать рак по образцам, взятым на анализ, и даже определять опухоль, скрытую под повязкой. В пяти случаях из семи он успешно справлялся с этой задачей.

2. Психотерапевтическая функция. Взаимодействие людей с животными может существенным образом способствовать гармонизации их межличностных отношений. Так, латвийским психологом Е.В. Антоновой с помощью методики «Рисунок семьи» изучалось влияние домашних животных на восприятие ребенком психологического климата в семье. Судя по рисункам, животные ассоциировались у детей с благоприятной семейной ситуацией, любовью, отсутствием конфликтов и враждебности.  В эксперименте сравнивались результаты в семьях, где было какое-либо животное (не только собака или кошка, но даже хомяк, попугай), и в семьях, где животного не было. Оказалось, что в первой группе двое из каждых трех десятилетних подростков воспринимают семейную обстановку как благоприятную, в то же время, практически все их сверстники (98%) из второй группы как неблагоприятную. Тревожность и конфликтность в семьях, где содержатся животные, также оказалась существенно ниже, чем в семьях, где животных нет. Когда в семье складываются отчужденные отношения, психотерапевты нередко рекомендуют завести собаку. Как отмечала психолог Э. Кейн, у супругов, которые вообще не имели общей темы для разговоров, появлялась возможность общаться друг с другом по поводу своего питомца. Постепенно от разговоров о собаке они переходили к разговорам о самих себе и таким образом решали проблемы, прежде казавшиеся неразрешимыми.

3. Реабилитационная функция. Контакты с животными позволяют личности формировать новые способы взаимодействия с действительность. Стремление к взаимодействию с миром природы особенно проявляется у людей, по каким-либо причинам лишенным этой возможности. Исследование, проведенное американским ученым М. Робином и его сотрудниками, показало, что среди обычных школьников 29% называют свое любимое животное «единственным существом, которое можно любить». Среди подростков из исправительных заведений таких оказалось 47%, а среди пациентов психиатрических больниц 61%. Большую роль взаимодействие с миром природы играет в школах-интернатах для детей, лишенных родителей. Как показывают наблюдения, ребенок, обладающий каким-либо животным, реально повышает свой статус среди сверстников.

4. Функция компетентности — осознания собственных сил, возможностей, умений. Взаимодействуя с животным, человек понимает, что может сам контактировать с природой, создавать новые пути общения, говорит себе «Я могу!» Потребность, выражаемая формулой «я могу», является одной из важнейших потребностей человека. Взаимодействие с миром природы является дополнительным способом удовлетворения этой потребности, позволяет существенно повысить самооценку.

5. Функция самореализации. Взаимодействуя с животным, человек говорит себе: «Я могу ухаживать, помогать живому существу. Как показали исследования психологов А.Маслоу, А.В.Петровского и других, одной из важнейших потребностей человека является потребность быть значимым для других, ощущать свою нужность. Взаимодействие с животными позволяет удовлетворить эту потребность, ощутить себя необходимым любимому существу.

6. Функция общения. Для человека крайне важно иметь партнера для общения, которому можно доверять. В исследовании, проведенном шведским психиатром Л.Торкеллсоном, в котором опрашивалось более 4 тысяч владельцев собак, были получены следующие результаты. 98% обследованных доверяют животным свои тайны и даже подробности интимной жизни. Около 60% признались, что обсуждают с ними свои проблемы, как с советниками или исповедниками. 48% относятся к ним как к судьям или моральным авторитетам. 90% владельцев уверены, что собака чувствует их настроение и прекрасно знает, счастлив ли хозяин в этот момент или он болен, или грустит о чем-то. Почти 60% людей отмечают день рождения своего подопечного животного, а каждый второй хранит его фотографию в портмоне, семейном альбоме или вешает портрет своего любимца на стене.

Однако не из каждой собаки получится хороший терапевт. Чтобы встреча с собакой оказывала на пациентов благотворное действие, собака должна обладать определенными качествами. Прежде всего, разумеется, она должна быть спокойной и дружелюбной. Кроме того, ее не должны пугать или настораживать необычные объекты (например, человек, сидящий в инвалидном кресле или держащий в руке палку), запахи лекарств и больных, резкие звуки, нестандартное поведение (размахивание руками, топанье ногами и т.д.). Очень важно, чтобы собака любила свою работу и проявляла к людям живой и неподдельный интерес. Что касается породы собаки-терапевта, то имеются сообщения о работе самых разных собак. Часто помощниками врачей становятся ретриверы и лабрадоры, но есть сообщения о работе всех видов овчарок, лаек, и даже представителей пород, считающихся бойцовыми. Так, с детьми, страдающими ДЦП, успешно работают бультерьеры.

По материалам инета

Метки: , ,

Комментарии закрыты.