Поведенческий план для родителей, чьим детям недавно диагностировали аутизм
Июль 6th 2016 -
Лея Милдски
Те чувства, которые вы испытывайте по отношению к аутизму своего ребенка, обусловлены тем, что мы живем в мире, где жизнь инвалидов стигматизируется.
Ваши беспокойства во многом обусловлены этими токсичными нормами. Пожалуйста, помните, что ваша реакция на диагноз ребенка зависит только от вас. Подписываясь под этим поведенческим планом вы подтверждаете, что достоинство и личная жизнь вашего ребенка, и та любовь, которую вы к нему испытываете, стоит выше общепринятых убеждений о том, что аутизм – это трагедия и что аутизм прежде всего касается не аутичного ребенка, а окружающих его людей.
— Я обещаю никогда не использовать тяжелые моменты, которые происходят в жизни моего ребенка для того, чтобы вызвать сочувствие других людей или «повысить осведомленность об аутизме». Я признаю, что я должна защитить своего ребенка от враждебного и непонимающего мира. Когда я хочу поделиться чем-то, что касается его жизни, я спрашиваю себя, хотела бы я, чтобы другие люди имели доступ к подобной информации из моей собственной жизни.
— Когда мне тяжело воспитывать ребенка, я не буду винить в этом его аутизм. Воспитывать ребенка всегда непросто, но иногда это приносит счастье. Я признаю, что это верно для любого ребенка с любым нейротипом;
— Я считаю приоритетным мнение аутичных людей, а не «специалистов по вопросам аутизма». Я признаю, что аутичные люди – лучшие специалисты во всем, что касается их жизней;
— Я отказываюсь от мифа об «окнах развития» и признаю, что мой ребенок сможет выучиться всему необходимому, когда настанет время, а я должна любить и поддерживать его;
— Я никогда не буду извиняться за то, что мой аутичный ребенок выглядит аутичным;
— Я буду критически относиться к любой терапии, которую предлагают моему ребенку. Я буду задумываться о значении предполагаемого результата. Действительно ли эта терапия поможет мне оказать моему ребенку необходимую поддержку, или цель терапии не помочь ребенку, а попытаться изменить его неврологию? Я никогда не буду принуждать своего ребенка ходить на терапию, цель которой – сделать его неотличимым от сверстников или «исправить» его аутизм;
— Я принимаю парадигму нейроразнообразия, и я буду гордиться тем, что отличия моего ребенка являются важной частью человеческого неврологического разнообразия;
— Я постараюсь больше узнать о социальной модели инвалидности. Я буду противостоять эйблизму. Я постараюсь больше узнать о движении за права аутистов и о движении за права инвалидов. Я буду использовать свои привилегии для того, чтобы помочь этим движениям;
— Я постараюсь узнать больше об аутичной культуре и постараюсь найти аутичных друзей не только для моего ребенка, но и для себя. Я буду содействовать принятию аутичных людей, и постараюсь стать подходящей для этого ролевой моделью;
— Я постараюсь узнать больше о языке «сначала идентичность» и буду всячески показывать своему ребенку, что я горжусь его аутичной идентичностью;
— Я НИКОГДА не скажу, что я люблю своего ребенка, но ненавижу его аутизма. Я признаю то, что аутизм является неотделимой частью личности моего ребенка и влияет на то, как он воспринимает и видит мир. Я люблю своего ребенка таким, какой он есть. Я не буду учить ребенка стыдиться своих отличий. Я не буду прививать ему внутренний эйблизм;
— Я буду верить в то, что мой ребенок более компетентен, чем может показаться. Я понимаю, что коммуникация – это больше, чем просто устная речь, и я буду общаться со своим ребенком в той форме, которая наиболее удобна для него;
— Я никогда не буду «бороться с аутизмом», но я стану как черт сражаться за право моего ребенка быть собой, и иметь при этом те же права и возможности, что есть у большинства людей;
— Я признаю, что я просто человек и что, как и все люди, я могу совершать ошибки. Я буду прощать себя за свои ошибки, и стараться их исправить.
Источник
Внимание! Больным детям Алчевской Духовной Лечебницы нужна твоя помощь
Метки: аутизм
