Игры и занятия с особым ребенком. Руководство для родителей
Июль 1st 2016 -
Глава 57. Хронологическое развитие
Подражание
Невозможно заставить ребенка подражать взрослому, если он не хочет этого делать или не понимает, что это значит. Начните подражать действиям ребенка, он воспримет это как игру и в ответ начнет копировать ваши действия. Подражайте звукам, которые издает ребенок, копируйте его жесты и мимику (улыбки, гримасы). Если он трясет погремушкой, складывает кубики в коробку или бросает игрушку, делайте то же самое. Снова и снова подражайте действиям ребенка, и в один прекрасный день он начнет подражать вам.
Подражайте жестам ребенка
Однажды на Рождество, когда вся семья собралась вместе, все мы начали подражать излюбленному жесту Шарлотты: во время еды она поднимала руки вверх. Вид целой толпы взрослых, которые повторяют ее движения, так развеселил Шарлотту, что она снова и снова поднимала руки, чтобы мы делали то же самое. Это был большой успех.
[7] , развивающих умение копировать жесты. Вот некоторые из них:
Ладушки-ладушки,
Где были? – У бабушки!
Что ели? – Кашку.
А что пили? – Бражку.
Кашка сладенька,
Бабушка добренька,
Шу-у! Полетели,
На головку сели!
Ай, туки-туки-туки, Кулачки стучат по полу.
Застучали молотки,
Застучали молотки,
Заиграли локотки. Локти стучат по коленкам.
Тук-ток, тук-ток, Ручки над головой
Скоро выстроим домок! изображают домик.
Я пеку, пеку, пеку
Деткам всем по пирожку,
А для милой мамочки
Испеку два пряничка.
Кушай, кушай, мамочка,
Сладкие два пряничка!
Есть у нас капуста,
Вот она, капуста! Изобразить руками
Мы капусту режем, режем, размер «капусты».
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту трем, трем,
Мы капусту мнем, мнем.
Хлоп! Раз! Еще раз! Хлопать в ладоши.
Мы похлопаем сейчас.
А потом скорей-скорей
Хлопай-хлопай веселей!
Ручки-ручки тук да тук, Стучать ладошками по полу.
Хлопай, хлопай, хлопай!
Ножки-ножки топ да топ,
Топай, топай, топай! Топать по полу.
Тики-так, тики-так, Хлопать руками то по одному,
Так часики стучат. то по другому боку.
Туки-так, туки-так, Крутить перед собой
Так колеса стучат. сжатыми кулачками.
Токи-ток, токи-ток, Кулачки стучат по полу.
Так стучит молоток.
Туки-ток, туки-ток, Ножки топают по полу.
Так стучит каблучок.
Ну-ка, споем-ка живей,
Работа пойдет веселей.
Молоть, рубить, вязать и шить —
Всё можем мы смастерить!
Ниток сперва намотаем,
Как это сделать, мы знаем:
Мотаем клубки, мотаем клубки,
А после мы свяжем чулки.
Мы печку топить тоже любим,
И дров мы с тобою нарубим,
Рубить дрова, рубить дрова
Вот так вот, раз-два да раз-два!
Две сестрицы – две рyки
Рyбят, строят, роют,
Рвyт на грядке сорняки
И дрyг дрyжкy моют.
Месят тесто две рyки —
Левая и правая,
Водy моря и реки
Загребают, плавая.
Три веселых братца гуляли по двору,
Три веселых братца затеяли игру,
Делали головками ник-ник-ник,
Пальчиками ловкими чик-чик-чик.
Хлопали ладошками хлоп-хлоп-хлоп,
Топотали ножками топ-топ-топ.
Другие идеи вы найдете в гл. 4.
Метки: аутизм
