Формирование навыков социального взаимодействия со сверстниками

Март 13th 2018 · Рубрика: Литература, статьи по психологии

Аутизм

Формирование навыков социального взаимодействия является важ­ным направлением коррекционной работы. Оно тесно связано и пере­плетается с развитием коммуникации.

Подробнее...

Дабы плод древа был чист

Март 11th 2018 · Рубрика: Общество

Рекреація въ Большомъ Залѣ. Московский Елизаветинский институт

Слово о женском религиозном образовании и воспитании

Ровно 120 лет назад была опубликована эта статья, но проблемы, о которых писал священник в прошлом веке, за эти десятилетия многократно выросли и уже не стоят перед нами, а грозно нависают, угрожая, обрушившись, подобно лавине, смешать нас в грязь и кровь греха. И как же ясна становится та неразрывная связь времен, природа греха, методы оборения его, если то, что писано 120 лет назад, несущее в себе заряд добра, здравого смысла, глубокого знания жизненных реалий, имеющее в основании глубокую, искреннюю веру, высокую нравственную чистоту и твердое убеждение христианина в неизбежной победе добра над злом, совершенно без помарок и добавлений вполне может быть предложено как единственно правильное средство спасения наших женщин, наших семей, общества в целом!

Подробнее...

3-е Воскресенье Великого Поста. Митрополит Сурожский Антоний

Март 11th 2018 · Рубрика: Проповеди

Митрополит Антоний Сурожский

Тем, кто хочет за Ним следовать, Христос дает одну совершенно ясную заповедь в сегодняшнем Евангелии: Если кто хочет за Мной идти, пусть отвержется от себя, отвернется от себя, пройдет мимо себя, возьмет свой крест и следует за Мной...

Но отвратиться от себя, от себя отвернуться, отвлечь от себя самого внимание можно только, если приковать это внимание к чему-то или кому-то другому. Просто отвести глаза и не глядеть никуда, просто оторвать сердце и ни на что его не направить – нельзя. Как же исполнить эту заповедь Спасителя?

Подробнее...

Курс лекций по детской патопсихологии (продолжение)

Март 10th 2018 · Рубрика: Литература, статьи по психологии

Курс лекций по детской патопсихологии

1.2. Место детской патопсихологии в системе психологических и медицинских наук

Детская патопсихология — наука, предмет которой отно­сится к междисциплинарной, пограничной области исследо­ваний. С одной стороны, она является разделом патопсихо­логии, которая, в свою очередь, тесно связана с медицин­ской психологией и психиатрией, с другой — опирается на знания, полученные из других смежных дисциплин: возраст­ной и педагогической психологии, общей психологии и психологии личности. При решении вопросов об обучаемо­сти ребенка необходима связь с исследованиями в области дефектологии и логопедии.

Подробнее...

Смерть и Промысл Божий

Март 9th 2018 · Рубрика: Религия

Всё бывающее с нами попускается от Бога к лучшему
устроению нашего душевного состояния для вечного спасения.
Преподобный Георгий,
Затворник Задонский

Человек так устроен, что в детстве он не часто встречается со смертью, как бы не обращает на нее особого внимания. Обычно на ребенка смерть не производит соответствующего ее статусу впечатления. Ведь дитя есть воплощение самой жизни, оно постоянно в движении и поглощено узнаванием окружающего мира. Содержанием своей жизни ребенок отторгает от себя саму идею смерти. С возрастом же смерть всё чаще попадается человеку на его жизненном пути, и он постепенно приходит к осознанию ее некоей значимости и неизбежности, свыкается с этим.

Подробнее...

Курс лекций по детской патопсихологии

Март 9th 2018 · Рубрика: Литература, статьи по психологии

 Курс лекций по детской патопсихологии

Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л.

1.  Предисловие

Готовясь к работе с детьми, будущие педагоги, психоло­ги, врачи представляют себе доверчивые глаза, улыбчивые лица ребят, которые будут слушаться и уважать своих на­ставников. В значительной степени эти ожидания оправды­ваются, но бывает и иначе.

Подробнее...

Формирование коммуникативных навыков

Март 8th 2018 · Рубрика: Литература, статьи по психологии

Аутизм

Формирование коммуникативных навыков является важнейшим на­правлением коррекционной работы с детьми, имеющими РАС. Коммуни­кацию мы рассматриваем как обмен информацией между людьми, а ком­муникативные навыки — это группа умений, позволяющих осуществлять эффективный обмен информацией, в том числе, передавать информацию другим людям. Развитие коммуникации у детей с РАС способствует сни­жению их дезадаптивного поведения, дает возможность общаться им с учителями, специалистами, другими детьми и повышает возможности их адаптации, социализации и освоения образовательных программ.

Подробнее...

Подростковая жестокость – результат работы нашей системы образования (Видео)

Март 7th 2018 · Рубрика: Гендерная политика, семья, Ювенальная юстиция

Подросток с девиантным поведением не возникает из ниоткуда. Он с семи лет формируется в нашей системе образования. Об этом рассказала педагог, председатель Московского отделения Общероссийской общественной организации защиты семьи «Родительское Всероссийске Сопротивление» (РВС) Анна Кульчицкая на круглом столе ОП РФ «Состояние и профилактика преступности среди несовершеннолетних», состоявшемся 26 февраля.

Подробнее...

Украина. Мирный молебен за продолжение гражданской войны

Март 6th 2018 · Рубрика: Общество

Представители руководства УПЦ КП поздравили военных разведчиков с новогодними праздникамиПредставители руководства УПЦ КП поздравили военных разведчиков с новогодними праздниками

«Не всякий, говорящий Мне: «Господи! Господи!»,
войдет в Царство Небесное,
но исполняющий волю Отца Моего Небесного»

(Мф. 7:2
1)

Скажу сразу, что я совершенно не религиозен. Это с одной стороны. С другой стороны, атеистом меня назвать тоже трудно. Верят люди в бога – на здоровье. Верить в то, что бога нет – это тоже своего рода религия. Тоже на здоровье. Должны же люди во что-то верить.

«Кто верит в Магомета, кто в Аллаха, кто в Иисуса, кто ни во что не верит…».

Подробнее...

Формирование стереотипа учебного поведения

Март 5th 2018 · Рубрика: Литература, статьи по психологии

Во многих случаях у пришедших в школу детей с РАС оказывается несформированным стереотип учебного поведения. В одних случаях это сочетается с выраженным дезадаптивным поведением, в других — выраженного дезадаптивного поведения не отмечается, но ребенок про­сто «не знаком» с обучающей ситуацией. В такой ситуации стереотип учебного поведения необходимо сформировать для успешного освое­ния АООП НОО.

Подробнее...